Editorial UADER publicará un libro que reúne experiencias, reflexiones y aportes sobre educación agropecuaria

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A través de un convenio firmado con los compiladores Maximiliano Godoy y Daniela Burkhard, la Editorial de la Universidad Autónoma de Entre Ríos (UADER) trabajará en la edición de una obra colectiva que reúne experiencias, reflexiones y aportes de docentes y especialistas vinculados a la educación agropecuaria y la formación técnico-profesional.

La publicación surge como una propuesta orientada a reflexionar sobre las prácticas docentes que se desarrollan en la escuela secundaria agropecuaria. El libro aborda la formación desde tres dimensiones centrales: los saberes pedagógicos que circulan en las aulas y sectores didáctico-productivos; los sujetos que construyen sentidos y experiencias en esos espacios; y las propuestas colectivas que impulsan nuevas formas de enseñanza y aprendizaje.

Asimismo, la obra recupera interrogantes y problematizaciones planteadas por equipos de conducción, asesorías pedagógicas, docentes y estudiantes, con el objetivo de repensar y reconstruir las prácticas educativas en un contexto atravesado por transformaciones sociales, culturales y tecnológicas. Entre los temas que se abordan figuran las demandas de la sociedad contemporánea, los modos de apropiación del conocimiento, la pedagogía del cuidado, las culturas juveniles, la relación entre educación y tecnología y la preparación para el mundo del trabajo.

El compilador Godoy destacó que se trata de la primera publicación que se concreta en el marco de las escuelas preuniversitarias de la Facultad de Humanidades, Artes y Ciencias Sociales (FHAyCS), ya que el proyecto fue impulsado a partir de sus trayectorias -junto a Burkhard- como asesores pedagógicos de la Escuela Agrotécnica “Almafuerte” y de diversas experiencias de producción colectiva promovidas por la Secretaría de Escuelas de la unidad académica.

«El libro es una trama de saberes, haceres y prácticas que hemos ido identificando en la educación agropecuaria. Fue tomando forma a partir de jornadas interinstitucionales, espacios de escritura docente y de la experiencia de la revista digital Almafuerte, donde la escritura comenzó a pensarse como un dispositivo de análisis de la práctica», señaló Godoy.

La publicación reúne aportes no sólo de docentes de la Escuela «Almafuerte», sino de otras instituciones agropecuarias, especialistas y referentes del campo educativo. Según sus compiladores, la iniciativa busca aportar a la sistematización de experiencias y conocimientos en un área donde existe escasa producción bibliográfica que articule la educación agropecuaria con la formación técnico-profesional.

La Editorial UADER se encuentra entonces abocada al proceso de edición de una obra que aspira a convertirse en un aporte significativo para la reflexión y el fortalecimiento de la educación agropecuaria en la provincia y la región.

Para formalizar el acuerdo, los compiladores se acercaron a Rectorado acompañados por el decano de FHAyCS, Daniel Richar, y la secretaria de Escuela, María Sol Barrera.