Una Pinta de Conocimiento: Se realizó la charla-taller “Hackeando la RAM de la Atari 2600”

En el ciclo que impulsa UADER en Concepción del Uruguay, se invitó a explorar el funcionamiento de una de las consolas más emblemáticas de la historia de los videojuegos. Fue en el marco de las JADiCC que se desarrollaron en la ciudad.

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En el marco del ciclo "Una Pinta de Conocimiento" que impulsa la Universidad Autónoma de Entre Ríos (UADER) en Concepción del Uruguay, se desarrolló la charla-taller “Hackeando la RAM de la Atari 2600”, una propuesta que invitó a explorar el funcionamiento interno de una de las consolas más emblemáticas de la historia de los videojuegos.

La actividad estuvo a cargo del doctor Valentín Basel y se realizó el jueves 29 de octubre en TÁBAR Social Club, con modalidad presencial.

Durante el encuentro, las y los participantes pudieron elegir un videojuego y explorar su memoria RAM para identificar qué información se almacenaba en distintas posiciones. El desafío consistió en descubrir datos fundamentales para el desarrollo de cada partida, como la cantidad de vidas disponibles, las municiones, el puntaje o el nivel alcanzado.

A través de una dinámica lúdica y experimental, la propuesta combinó juego, exploración y pensamiento computacional. Las y los asistentes formularon hipótesis, pusieron a prueba sus ideas y se acercaron a los principios que permiten comprender cómo funcionan los videojuegos desde adentro, una experiencia lúdica y pedagógica.

La experiencia incorporó una modalidad de bingo tecnológico: quienes lograron identificar primero las posiciones de memoria con información significativa completaron el desafío y participaron por un premio retro.

La iniciativa fue organizada por la Coordinaciónde Rectorado y la Facultad de Ciencia y Tecnología. Se llevó a cabo en el marco de las Jornadas Argentinas de Didáctica de las Ciencias de la Computación (JADiCC 2026) que tuvieron sede en la ciudad, promoviendo espacios de divulgación e intercambio en torno a la informática, la tecnología y sus posibilidades educativas.